Programação foi no Liceu de Artes
Notícia do dia 24/03/2015
Com o objetivo de lembrar do Dia Internacional da Síndrome de Down, dia 21 de março, a coordenação de educação inclusiva da Secretaria Municipal de Educação realizou na sexta-feira, 20, uma série de atividades culturais e educativas com alunos especiais no Liceu de Artes e Ofícios Claudio Santoro. O evento envolveu professores, auxiliares e gestores de escolas da cidade e interior da rede municipal de ensino, os quais realizaram atividades de danças, brincadeiras, exposição de filmes e apresentaram toda a estrutura do museu de artes aos alunos especiais.
A coordenadora de educação inclusiva, Ana Francisca Tavares, ressaltou que o evento é mais um momento para os alunos se sociabilizarem com outras pessoas e comemorarem o dia dedicado a eles. “É uma forma de inclusão trazer as crianças para a sociedade e para estarem em contato com a arte e com a cultura. Essa é uma homenagem feita com muito carinho por todas as pessoas envolvidas na Secretaria Semed e pelo prefeito Alexandre”, destacou.
A coordenadora disse se sentir grata a administração que tem fomentado políticas públicas relacionadas à educação inclusiva e explicou como é feita a inclusão nas escolas municipais. “O aluno com deficiência necessita de um aparato a mais e de um acompanhamento, e pra isso, temos nas escolas o professor da sala de recursos. Então é um trabalho todo integrado e o planejamento para as crianças com deficiência é feito de uma forma diferenciada, na qual participa o professor da sala comum, o professor da sala de recurso e o auxiliar do aluno”, disse.
O diretor da escola Tsukasa e Watsuka da Vila Amazônia, Manoel Sebastião, recorda que em dois anos de governo, o prefeito Alexandre buscou melhorias para a educação inclusiva na zona rural e quem ganhou com isso foram os alunos especiais. “A gente ver estampado no rosto dos nossos alunos especiais, a alegria de ter um trabalho voltado para eles. Na nossa escola conversamos muito com a família para que ela tenha coragem de assumir a criança do jeito que ela é, para que prevaleça o valor dessa criança”, destacou.
